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Zalando Nike Blazers riflessive è stato insegnato che ha

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Introduzione. L'uso di riflessione in scienze infermieristiche e ostetriche è ben consolidata e competenze riflessive vengono insegnate su entrambi i corsi pre e post-registrazione, come un modo di integrare teoria e pratica, e di sviluppare capacità critiche e analitiche degli studenti. La riflessione è generalmente considerata positivamente con un presupposto che le competenze di riflessione a beneficio sia dei medici e dei pazienti. Lo scopo di questo studio è stato quello Zalando Nike Blazers di individuare le strategie didattiche utilizzate per sviluppare le capacità di riflessione in un diploma di pre-registrazione in curriculum.Methods di cura. L'indagine è stata trasversale nel design. Un questionario è stato progettato per lo studio di esplorare le percezioni degli studenti e docenti in un istituto d'istruzione. Curriculum documentazione è stata analizzata per esaminare in quale parte del programma di studi lo sviluppo di competenze riflessive era prominente. Il campione era costituito da due coorti di studenti dal ramo adulti e tutti i docenti di Nike Blazer Mid Woven rilievo all'interno dell'Istituto che hanno insegnato ai programme.Results pre-registrazione. I risultati hanno rivelato un quadro complesso di punti di vista degli studenti e dei docenti 'delle strategie di insegnamento e apprendimento utilizzati per sviluppare le capacità riflessive. Lezioni frontali e lavori di gruppo sono state le strategie citate più frequentemente dagli studenti, mentre i docenti sentivano le strategie utilizzate più spesso sono le esercitazioni personali, lavoro di gruppo e scenari. L'analisi documentale ha rivelato che tra i moduli 13, c'era un riferimento esplicito in soli tre moduli di pratica riflessiva. Inoltre, era evidente che la maggior parte dei docenti non era chiaro dove nel curriculum competenze riflessive è stato insegnato, che ha suggerito che una visione d'insieme di tutto il programma di studi non è sempre evident.Conclusions. Modularizzazione può aver contribuito ad una frammentazione nel modo in cui alcune competenze chiave di operatore sanitario vengono sviluppati e costruiti su tutto un curriculum. Ci deve essere un accordo sulla natura delle competenze che sono fondamentali per lo sviluppo di professionisti riflessivi e chiarezza di pensiero su come questi sono sviluppati e valutati all'interno di un curriculum.
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